為貫徹落實浙江省中小學教師信息技術應用提升2.0相關文件精神，進一步提升教師信息技術素養(yǎng)，讓信息技術更好地服務于課堂教學，促進教師信息技術與教學融合創(chuàng)新發(fā)展，嘉興市秀水高級中學于2月23日開展教師信息技術應用能力提升工程2.0研修活動。

   中國教師研修網(wǎng)教務主管王伊晴，嘉興市學科教學帶頭人、桐鄉(xiāng)市教育青年先鋒、嘉興智慧教育聯(lián)盟講師團秘書長、桐鄉(xiāng)鳳鳴中學倪俊杰老師蒞臨指導。

專家講座

    倪俊杰老師為老師們帶來精彩的講座。首先，他對信息技術提升工程2.0進行重點提醒與作業(yè)解讀。針對學校選擇的任務，他帶領大家解讀學習考核方案。他對浙江省提出的36個能力點做簡單介紹，以具體能力點為例，用作業(yè)案例形式直觀呈現(xiàn)，并展示教師能力提升研修活動中的優(yōu)秀作業(yè)。在講座中，他重點分享了微課的設計與制作技術、常用ppt制作技術和教學技術，鼓勵老師們積極探索信息技術能力提升前提下的高質高效課堂教學模式。清晰的講解，豐富多彩的視頻和圖片，讓全體教師初步了解信息技術在教學中的重要作用。

活動指示

     王伊晴老師為老師們梳理研修活動的各階段任務。清晰的梳理，使學校四個學習組學員更加清楚應該完成的內容，以確保項目穩(wěn)步推進。同時，她向老師們傳達近期考核任務，確定骨干教師引領學習的形式。分角色、分任務研修，為下一步提交能力點作業(yè)和研修成果做了充分鋪墊。

    學校活動負責人鄭軍亮副校長強調信息技術2.0研修工作的重要性。他要求全體教師以本次提升工程為契機，積極主動地學習，扎實提高信息技術應用能力。他希望老師們恰當?shù)剡x用多媒體來輔助教學，創(chuàng)造豐富有趣的教學情景，為我們的課堂教學注入活力。他強調老師們要重點關注教師抽測項目，重視學習成果佐證。

   通過本次學習，老師們認識了信息技術與教學的深度融合的重要性，在“圖、文、聲、像”等多樣化表達方式的具體案例中得到啟發(fā)。

   工欲善其事，必先利其器。信息技術應用于教學，是教師應具備的一項技能，是教學改革的需求，是時代趨勢。在信息化教學的道路上，秀水高級中學將切實落實好教師信息技術能力提升工作。