【秀水驕子】2025屆優(yōu)秀畢業(yè)生曹王俊磊、林天瑜、馬煜琦：以?shī)^斗為筆，書(shū)青春華章
當(dāng)盛夏的蟬鳴與畢業(yè)的鐘聲交織，嘉興市秀水高級(jí)中學(xué)2025屆學(xué)子帶著三年的沉淀與蛻變，踏上新的征程。他們?cè)诿悦Ｖ袑ふ曳较颍诖煺壑屑橙×α�，在陪伴中溫暖同行�?/span>
今天，讓我們走近曹王俊磊、林天瑜、馬煜琦三位優(yōu)秀畢業(yè)生，聆聽(tīng)他們與秀水的故事，感受奮斗的溫度與成長(zhǎng)的力量。
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優(yōu)秀畢業(yè)生：曹王俊磊
畢業(yè)班級(jí)：高三（9）班
錄取大學(xué)：浙江工商大學(xué)
高考成績(jī)：607分
初中畢業(yè)學(xué)校：嘉興三水灣中學(xué)
中考分?jǐn)?shù)：535分
（普通高中第一批次錄取線568）
畢業(yè)感言
在裂縫中尋找光
中考放榜那天，天空是灰色的。當(dāng)重點(diǎn)高中的錄取線像一道鴻溝橫亙?cè)谘矍�，我攥著手機(jī)的手指泛白，耳邊是同學(xué)們的歡呼與我的沉默形成的刺耳對(duì)比。帶著這份“落榜”的遺憾，我踏入了秀水高中的校門，那時(shí)的我，像一株被風(fēng)雨打蔫的幼苗，連抬頭看天的勇氣都沒(méi)有。
幸運(yùn)的是，我遇到了高中生涯的第一位“貴人”——鮑琳老師。她操著一口爽朗的東北話，總能用幽默化解我們的焦慮。記得第一次月考后，我的成績(jī)排在年級(jí)三百名開(kāi)外，鮑老師卻在班會(huì)課上笑著說(shuō)：“咱們班的孩子，就像埋在土里的種子，只要肯扎根，遲早能破土而出！”她帶著我們辦“學(xué)習(xí)小組”，搞“錯(cuò)題分享會(huì)”，甚至在我數(shù)學(xué)不及格時(shí)，利用午休時(shí)間幫我逐題分析。在她的“花式鼓勵(lì)”下，我像被注入了強(qiáng)心劑，成績(jī)從三百名沖到前三十，更重要的是，我重新找回了“我能行”的自信。
升入高二重點(diǎn)班，沈惠萍老師成了我的班主任兼數(shù)學(xué)老師。她從不推崇“題海戰(zhàn)術(shù)”，反而教會(huì)我們“用巧勁”——她設(shè)計(jì)的“學(xué)習(xí)卡片拍賣會(huì)”讓枯燥的知識(shí)點(diǎn)變得鮮活，“科目扶持小組”讓弱科同學(xué)互相打氣，“每周總結(jié)會(huì)”讓我們學(xué)會(huì)復(fù)盤(pán)與規(guī)劃。記得有次我因模擬考失利情緒崩潰，沈老師拉著我在操場(chǎng)走了一圈又一圈，她說(shuō)：“學(xué)習(xí)就像爬山，偶爾放慢腳步不是放棄，是為了看清腳下的路。”在她的引領(lǐng)下，我不僅穩(wěn)居年級(jí)前列，更懂得了“專注”與“堅(jiān)持”的真諦。
高三的壓力像一張密不透風(fēng)的網(wǎng)，而英語(yǔ)成了我最大的“攔路虎”——首考模擬時(shí)，我只考了82分。黑板上的倒計(jì)時(shí)一天天減少，我卻在單詞本上寫(xiě)滿了“放棄”的念頭。是左小兵副校長(zhǎng)的一句“真正的強(qiáng)者，是在絕望中找到希望”點(diǎn)醒了我。我撕掉了“錯(cuò)題本”，改用“精準(zhǔn)復(fù)盤(pán)法”：每天分析3道錯(cuò)題，總結(jié)高頻考點(diǎn)；利用課間找英語(yǔ)老師“一對(duì)一”練聽(tīng)力；甚至把單詞寫(xiě)成便利貼貼滿課桌。當(dāng)首考成績(jī)出來(lái)，117分的數(shù)字讓我熱淚盈眶——原來(lái)，所謂奇跡，不過(guò)是“不放棄”的另一個(gè)名字。
感謝秀水，這片包容的沃土讓我從“失意者”變成“追光者”；感謝鮑老師、沈老師，是你們用愛(ài)與智慧，讓我明白“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰”。學(xué)弟學(xué)妹們，高中三年或許有淚水，但請(qǐng)相信：每一次跌倒都是成長(zhǎng)的序章，每一份堅(jiān)持都將成為未來(lái)的鎧甲。愿你們以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，終會(huì)在心儀的大學(xué)里，遇見(jiàn)更好的自己！
優(yōu)秀畢業(yè)生：林天瑜
畢業(yè)班級(jí)：高三（9）班
錄取大學(xué)：溫州大學(xué)
高考成績(jī)：612分
初中畢業(yè)學(xué)校：王店鎮(zhèn)中學(xué)
中考分?jǐn)?shù)：567分
（普通高中第一批次錄取線568）
畢業(yè)感言
在秀水讀懂成長(zhǎng)的意義
記得高一初踏秀水校門時(shí)，心中滿是中考失利的遺憾和對(duì)未來(lái)方向的迷茫。就這樣，我的高中生涯在懵懂中悄然開(kāi)啟。
較低的起點(diǎn)注定了這三年將是一場(chǎng)艱苦的攀登。班主任始終強(qiáng)調(diào)“唯有刻苦付出才有回報(bào)”，這句話也悄然成為我學(xué)習(xí)生活的底色。升入高三前，我也曾為成績(jī)的起伏焦慮，為未能達(dá)成的目標(biāo)默默流淚。但各科老師始終不離不棄，他們的耐心指導(dǎo)讓我領(lǐng)悟：真正的進(jìn)步不在于一紙分?jǐn)?shù)，而在于日復(fù)一日的踏實(shí)積累。每一次考試都是階段性的檢視，幫助我們認(rèn)清不足，從而更有效地用知識(shí)武裝自己。
在勤奮耕耘的同時(shí)，我也用心汲取老師們多年經(jīng)驗(yàn)?zāi)毜膶W(xué)習(xí)方法。這些細(xì)微的技巧宛如精工打造的劍刃，不僅鋒利無(wú)比，更為我的學(xué)習(xí)之路披荊斬棘，增添無(wú)限光彩。自高二起，我的總成績(jī)一路攀升，從高一時(shí)的一百多名挺進(jìn)年級(jí)前五十，這巨大的進(jìn)步極大地激發(fā)了我的動(dòng)力。進(jìn)入高三，在明確高考目標(biāo)后，我絲毫不敢懈怠，一整年都穩(wěn)居年級(jí)前二十。首考的勝利，讓我得以在最后四個(gè)月專注于語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的沖刺。最終，在高考的三天里，我運(yùn)用三年所學(xué)知識(shí)，為高中生涯畫(huà)上了最圓滿的句號(hào)。
感恩秀水，讓我從“迷途羔羊”變成“有夢(mèng)的旅人”；感謝每一位老師，你們不僅教會(huì)我知識(shí)，更教會(huì)我“如何成為一個(gè)更好的人”。學(xué)弟學(xué)妹們，請(qǐng)珍惜課堂上老師的嘮叨——那是他們能給你的最直白的愛(ài)；請(qǐng)珍惜同學(xué)間的拌嘴與互助——那是青春最珍貴的相伴。愿你們帶著這份“秀水溫度”，勇敢去闖，去拼，去成為自己想成為的人！
優(yōu)秀畢業(yè)生：馬煜琦
畢業(yè)班級(jí)：高三（9）班
錄取大學(xué)：浙江警官職業(yè)學(xué)院
高考成績(jī)：604分
初中畢業(yè)學(xué)校：嘉興市秀洲現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校
中考分?jǐn)?shù)：569分
（普通高中第一批次錄取線568）
畢業(yè)感言
一步一個(gè)腳印，平凡也能開(kāi)出花
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)，格外漫長(zhǎng)的過(guò)程，只有把步步都走踏實(shí)，最終才能有所收獲。
猶記高一初入秀水，面對(duì)九門功課，我陷入迷茫。課業(yè)如山，基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)成了枯燥乏味的機(jī)械重復(fù)。然而，轉(zhuǎn)機(jī)悄然降臨。在秀水老師們的悉心點(diǎn)撥下，我竟收獲了不錯(cuò)的成績(jī)。這微小的成功，如同陽(yáng)光穿透陰霾，讓我重拾信心，領(lǐng)悟“世上無(wú)難事，只怕有心人”。感謝秀水的老師們，是你們?cè)诨煦缰觞c(diǎn)燃了我求知的星火。迷茫退散，一個(gè)信念扎根：在秀水的托舉下，我要揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
我逐漸領(lǐng)悟，真知始于質(zhì)疑。當(dāng)我不再盲從答案，勇敢追問(wèn)“為何不能是另一種可能”，知識(shí)之門才真正敞開(kāi)。一次課后刷題，我質(zhì)疑一道難題的答案。得益于秀水鼓勵(lì)思辨的氛圍，我與師友激烈討論，最終找到更優(yōu)解。那一刻，我觸碰到蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的真諦：知識(shí)在質(zhì)疑與對(duì)話中誕生。困惑不是阻礙，而是深入理解的階梯；思維受挫，恰是拓展認(rèn)知的契機(jī)。秀水，賦予了我自由發(fā)問(wèn)的勇氣。
在這場(chǎng)精神冒險(xiǎn)中，我亦在秀水廣闊的天地里，找尋到自己的方向。有人沉醉數(shù)學(xué)的對(duì)稱美，有人鐘情文學(xué)的海洋。而我，在知識(shí)交匯處，發(fā)現(xiàn)了對(duì)生命奧秘的熾熱興趣。高中最珍貴的，是讓我們?cè)趶V泛涉獵中，于秀水園圃里認(rèn)清內(nèi)心所愛(ài)。誠(chéng)如尼采所言“成為你自己”，學(xué)習(xí)正是通向真我的旅程。是秀水多元的環(huán)境，讓我窺見(jiàn)了內(nèi)心的熱忱。
站在終點(diǎn)回望，挑燈夜戰(zhàn)的疲憊、考場(chǎng)的緊張、解謎的狂喜，都化作成長(zhǎng)的年輪。知識(shí)于我，不再是負(fù)擔(dān)，而是照亮內(nèi)心的光。我終悟：學(xué)習(xí)不在戰(zhàn)勝他人，而在超越自我；不在填滿試卷，而在豐富生命。在秀水這座知識(shí)的迷宮中，我們最終尋獲的，是更清醒、堅(jiān)韌、完整的自己。
感謝秀水，讓我明白“平凡不等于平庸”；感謝老師們，你們的耐心讓我相信“慢慢來(lái)，比較快”。學(xué)弟學(xué)妹們，別害怕自己不夠聰明，別焦慮一時(shí)的落后。學(xué)習(xí)就像種莊稼，春耕、夏耘、秋收，急不得，躁不得。愿你們像蝸牛一樣，一步一步往上爬，終會(huì)在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛！
從中考失利的迷茫到金榜題名的喜悅，從孤軍奮戰(zhàn)的焦慮到攜手同行的溫暖，曹王俊磊、林天瑜、馬煜琦用各自的故事詮釋了“秀水精神”。愿三位學(xué)子帶著母校的期許，在新的征程上繼續(xù)乘風(fēng)破浪，也愿秀水的學(xué)弟學(xué)妹們以他們?yōu)榘駱樱詩(shī)^斗為筆，書(shū)寫(xiě)屬于自己的青春華章！
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文字：吳燕 圖片、視頻：2025屆高三班主任
編輯：金惠芬 一審：包玉蘭
二審：鄭軍亮 終審：崔占鴻
